本网讯（教务处 周攀） 作为地方高水平大学，我校办学水平应“高”在哪里？大众化教育背景下我们应持有怎样的人才培养质量观？好教师、好学生如何评价？好课程如何衡量？这些教育思想观念层面的问题，直接关系学校教育改革实践的方向与工作的成败。以“地方高水平大学的道与路”为主题，我校本年度教育思想观念大讨论工作于近日启动。 

4月10日，学校2015年教育思想观念大讨论工作方案论证会在花津校区圆形报告厅召开，省教育厅高教处处长储常连应邀出席会议，副校长朱家存、教务处负责同志、各学院教学院长、相关专家及教育学类专业研究生参加此次会议。

朱家存介绍了本次教育思想观念大讨论工作有关情况。他指出，开展教育思想观念大讨论是我校本年度的重点工作之一，是一次学习提高、转变观念、统一认识、改革创新的过程；是适应高等教育改革新形势，解决学校当前存在的突出问题，顺利实现办学目标的需要；也是总结学校80余载办学经验，准确把握内涵式发展规律与路径，提高办学质量的重要举措。

《教育思想观念大讨论工作方案》起草组负责人阮成武教授从工作目标、主要议题、进度安排及有关要求等方面对工作方案进行解读。陶富源、方宾、查良松、闫蒙钢、黄时中等与会专家均认为面临新形势、新任务、新机遇，学校开展教育思想观念大讨论活动意义重大，同时对大讨论工作的开展提出了宝贵建议。

储常连对我校开展教育思想观念大讨论工作表示肯定，并以“落实生师为本理念 全面推进综合改革 努力创建地方高水平大学”为主题，从立德树人，提高质量是综合改革的根本任务；科学定位、分类发展，克服同质化问题；育人为本、回归教学，克服异化问题等6个方面提出了他的高水平大学观，为大讨论工作方案的进一步完善提供了有益借鉴。

据悉，本次教育思想观念大讨论由教务处、教育科学学院共同组织实施，分为宣传动员、学习研讨、总结交流和成果固化四个阶段，以“地方高水平大学的道与路”为主题，就是要在办学理念、制度建设和行为实践三个层面，解放思想，凝聚共识，回归学校工作本质，为在新的起点上推进“七大发展战略”、“八个高水平”和“五个师大”建设，提高思想保障与智力支持。