（本网讯  经管学院）为培育一流人才，服务江淮大地，经济管理学院始终秉持着“崇德、尚学、笃行、创新”的院训，以专业认证为引领，以产出导向、反向设计、持续改进为理念，坚持以生为本，构建并实施“基于目标导向的一体化人才培养体系”改革。

为提高“教的投入度”，针对教学端，我院构建了“基于目标导向的一体化教学体系”，将教学过程和培养目标相结合,形成可检测、可控制、自洽的闭环教学体系。学院按照“政治思想素质与社会担当，身心健康与科学人文素养，沟通协作与通用能力，学科基础与前言知识，专业知识与专业实践能力，自主学习与创新创业能力”六个方面的目标，分别制定了各专业的人才培养规格要求。为提升学生综合软实力，实现人才培养方案，我院利用各方平台资源，有序开展教学活动。首先，每个专业都设置了清晰的人才培养定位和具体目标，然后按产出导向反向设计理念，构建课程体系，使得每个课程目标支撑两个以上的培养目标，形成课程地图和关系图，再基于课程地图设计课程大纲。在教学过程中实施“以学生为中心”的教学和“过程化”的考核，提高课程的平时成绩比重，增加过程考核次数和形式，规范过程考核，重视学生的自我管理与自我监督能力，采用自我收获评价与学习考核相结合的课程学习效果评价。

为提高“学的投入度”，针对学习端，我院构建了“基于目标导向的大学学业生涯管理”体系，将学习行为和学习目标相结合，通过清晰的阶段性目标来激发、引导、评估和调整学习行为，形成可计划、可评估和可控制的“自我学习管理”模式。为帮助学生开展认知教育，我院建立了“职业-学业-学期”的目标链，以理论宣讲、企业参观、科研创新、论文大赛的形式，多渠道开展了丰富多彩的活动：以辅导员和本科导师的介绍为基础，帮助学生了解专业理论知识；以企业参观、业界专家和校友讲座交流为载体，帮助学生了解本专业的发展前景和就业方向；以高年级同学的朋辈教育为媒介，让低年级同学见贤思齐，确立目标，明晰未来发展规划。我院的活动形式多样，意义深远，从专业、行业到职业，循序渐进，帮助学生完善自我认知。

不忘初心，继往开来。自我院实施“基于目标导向的一体化人才培养体系”改革以来，在广大师生的配合下，各项活动的开展均取得良好成绩。学院六个本科专业，从一年级到四年级，“生师互动”、“学业挑战度”和“主动合作水平”三大课表指标有较明显提升，人才培养模式改革的成效开始显现。我院将继续立足现实，面向未来，积极开拓，不断加强师资队伍、专业和学科建设，深化人才培养改革创新，不断提高人才培养质量。